Le bilan comprend un entretien, une évaluation et une restitution orale et écrite.
L’entretien a pour but d’analyser la demande et de connaître l’anamnèse (histoire du développement, données médicales et psychologiques, la scolarité…), les bilans et les prises en charge passées et actuelles.
L’évaluation correspond en la passation de tests standardisés pour mesurer les fonctions cognitives (attention, mémoire, langage…).
La restitution du compte-rendu inclut des :
- Préconisations thérapeutiques à l’attention des professionnels en orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, psychothérapie et des médecins (Psychiatre, Neurologue…)
- Adaptations pédagogiques à l’attention de l’enseignant et/ou de l’Auxiliaire de Vie Scolaire
- Adaptations favorisant la prise en compte des troubles dans la vie quotidienne
- Élaboration d’un projet de prise en charge individuel ou en groupe